Ammattitaitovaatimukset
Valmistautuminen kansainvälisessä työympäristössä toimimiseen
Opiskelija
- etsii tietoa ja perehtyy kansainväliseen työympäristöön ja tulevaan työtehtävään
- perehtyy työtehtävään liittyvien maiden kulttuuriin ja yhteiskuntaan
- huolehtii kansainvälisessä työtehtävässä tarvittavista järjestelyistä ja asiakirjoista
- selvittää ja sopii työtehtävän tavoitteet ja sisällöt
- ottaa huomioon työympäristöön ja -tehtävään liittyvät vaatimukset, tarpeet ja aikataulun
Vuorovaikutus kansainvälisessä työympäristössä
Opiskelija
- toimii vuorovaikutuksessa kansainvälisen työyhteisön ja kansainvälisten asiakkaiden kanssa
- käyttää toimialansa keskeistä sanastoa vieraalla kielellä
- jakaa osaamistaan kansainvälisessä työympäristössä
- käyttää eri viestintäkanavia vastuullisesti
- toimii eri kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa
- toimii työkulttuurin mukaisesti
Työskentely kansainvälisessä ympäristössä
Opiskelija
- noudattaa sovittuja työaikoja ja toimintatapoja
- toimii joustavasti erilaisissa tilanteissa
- noudattaa työtehtäviin liittyviä määräyksiä ja ohjeita
- huomioi terveyteen ja turvallisuuteen liittyvät riskit
- toimii vastuullisesti ja eettisesti
- toimii tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistäen
Kansainvälisen osaamisen hyödyntäminen ja jakaminen
Opiskelija
- arvioi kansainvälisessä työtehtävässä hankitun osaamisen merkitystä urallaan
- hyödyntää kansainvälistä osaamistaan työssään
- arvioi työtehtävään liittyvien maiden työmenetelmien ja toimintakulttuurien vaikutuksia työn sujuvuuteen ja lopputulokseen
- jakaa kansainvälistä osaamistaan työyhteisössä
Linkki osaamisen arviointiin: https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8516661/tutkinnonosat/8516751
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä työskennellen kansainvälisessä työympäristössä tai projektissa ulkomailla tai kotimaassa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Opiskelijaa kannustetaan käyttämään saamen kieltä ja hyödyntämään saamelaiskulttuuriosaamistaan työelämässä oppimisen aikana.
Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.
Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.
Osaamisen hankkiminen kotimaassa
Mikäli opiskelija hankkii tutkinnon osassa vaadittavan osaamisen kansainvälisessä työympäristössä kotimaassa, toimitaan samojen käytänteiden mukaisesti kuin yleensäkin työelämässä oppimisen suunnittelussa. Työelämässä oppimista ohjaava opettaja laatii koulutussopimuksen tai oppisopimuksen työpaikan kanssa. Sopimus voidaan laatia myös englanniksi, mikäli työpaikalla ei ole suomenkielistä yhteyshenkilöä.
Osaamisen hankkiminen ulkomailla
Mikäli HOKS-keskustelussa on todettu, että opiskelijalla on riittävät valmiudet ja mahdollisuus hankkia tutkinnon osassa vaadittava osaaminen ulkomailla, kannattaa tutkinnon osan suunnittelu käynnistää hyvissä ajoin. Opiskelija perehtyy Työelämässä oppiminen ulkomailla -oppaaseen, tekee ennakkovalmisteluja sekä täyttää tarvittavat lomakkeet yhteistyössä ofelaš-ohjaajan ja työelämässä oppimista ohjaavan opettajan kanssa. Myös opettajan on hyvä perehtyä oppaaseen. Jos TEO-jakso toteutuu oppisopimuksella, tulee opettajan perehtyä SAKK:n oppisopimuskäytänteet -ohjeistukseen. Työelämässä oppimista ohjaava opettaja laatii koulutussopimuksen tai oppisopimuksen työpaikan kanssa. Kun TEO-jakso tapahtuu ulkomailla, kannattaa sopia erityisen huolellisesti yhteydenpitoon, ohjaukseen ja työturvallisuuteen liittyvistä käytänteistä. Oppisopimuksen osalta erityishuomiota kannattaa kiinnittää myös palkkauksen ehtoihin ja käytänteisiin. Opettaja perehdyttää työpaikkaohjaajan TEO-jakson käytänteisiin, opiskelijan ohjaukseen, palautteen antamiseen sekä tarvittaessa arviointiin. Perehdyttämisessä voi hyödyntää myös englanninkielistä Työpaikkaohjaajan opasta.
Osaamisen osoittaminen ja arviointi työpaikalla
Opetushallituksen ohjeen mukaan näytöt suunnitellaan ja näytöissä opiskelija osoittaa osaamisensa koulutuksen järjestäjän tutkintokielen mukaisesti. Mikäli opiskelija tekee tutkinnon osan näytön työpaikalla, toimitaan samojen käytänteiden mukaisesti kuin yleensäkin näytön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opettaja perehdyttää opiskelijan ja työpaikkaohjaajan näytön eri vaiheisiin ja varmentaa yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa opiskelijan valmiudet näyttöön. Opiskelija suunnittelee näytön yhdessä työpaikkaohjaajan ja opettajan kanssa ja dokumentoi suunnitelman näytöstä Wilmaan tai Word-lomakkeelle. Opettaja ja työelämän edustaja arvioivat opiskelijan osaamisen ja tekevät arviointipäätöksen.
Osaamisen osoittaminen ja arviointi oppilaitoksella
Mikäli opiskelijan näyttö perustellusta syystä arvioidaan oppilaitoksella, osoittaa opiskelija osaamisensa dokumentoimalla, kuinka hyvin hän on saavuttanut tutkinnon perusteissa määritellyn ammattitaidon. Kaksi opettajaa arvioi opiskelijan osaamisen ja tekee arviointipäätöksen. Opettajat voivat pyytää myös työpaikkaohjaajalta aineistoa arvioinnin tueksi. Ruoktussa sijaitsevaan Esimerkkikysymyksiä osaamisen dokumentointiin –tiedostoon on koottu ammattitaitovaatimuksittain kysymyksiä, joita voi halutessaan hyödyntää ja vapaasti muokata alan ja opiskelijan tarpeiden mukaiseksi. Työelämässä oppiminen ulkomailla –oppaan matkaraporttiosiossa on lisää kysymyksiä, joita voi myös käyttää osaamisen dokumentoinnin apuna, jos TEO-jakso on toteutunut ulkomailla. Opiskelija voi dokumentoida osaamista myös muulla yhdessä sovitulla tavalla, esimerkiksi valokuvaamalla, videoimalla tai kirjoittamalla blogia.