Opintojen suunnittelu ja seuranta - HOKS
Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma eli HOKS laaditaan opintojen alussa yhdessä ofelaš-ohjaajan kanssa ja sitä päivitetään koko opintojen ajan. HOKS auttaa opiskelijaa ymmärtämään tutkinnon rakennetta, suunnittelemaan opintoja ja seuraamaan niiden etenemistä.
HOKSissa selvitetään, tunnistetaan ja tunnustetaan mahdollinen aiemmin hankittu osaaminen. Tunnustetut opinnot viedään Wilman opintosuoritusotteeseen, jonka jälkeen suunnitellaan, mitä, miten ja millaisessa aikataulussa opiskelija hankkii koulutuksen osaamistavoitteiden mukaista osaamista. Opiskelijalle rakentuu yksilöllinen opintopolku hänen omien tavoitteidensa ja opintojen valinnaisuuksien pohjalta.
HOKSiin kirjataan myös erityisen tuen tarpeet sekä mahdolliset poikkeamiset tutkinnon perusteista. Osana HOKSia laaditaan tarvittaessa erityisen tuen suunnitelma.
HOKSiin sisältyy myös urasuunnitelma, jossa opiskelija asettaa omat tavoitteet, toiveet ja keinot niiden saavuttamiseksi. Kannustamme ja tuemme opiskelijaa pohtimaan vahvuuksia sekä rakentamaan urapolkua omien kiinnostusten mukaan.
Ammatillisten opintojen ohella voi suorittaa myös lukio-opintoja aina ns. kolmoistutkintoon (ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja koko lukion oppimäärä) asti. Tehtyjä lukio-opintoja tunnustetaan osaksi ammatillista tutkintoa ja päinvastoin.
Valtakunnallinen opiskelijapalaute
HOKSiin liittyy myös valtakunnallinen opiskelijapalaute, johon opiskelija vastaa opintojen aloitusvaiheessa ja päättövaiheessa. Aloituskysely lähetetään, kun HOKS on ensimmäisen kerran hyväksytty. Aloituskyselyn kysymykset liittyvät opintojen aloitukseen, opintojen henkilökohtaistamiseen ja opiskeluilmapiiriin. Päättökysely lähetetään, kun opiskelija on osoittanut HOKSissa tavoitteena olevan tutkinnon, tutkinnon osan tai osien suorittamiseksi tarvittavan osaamisen. Päättökyselyn kysymykset liittyvät opintojen henkilökohtaistamiseen, osaamisen hankkimiseen, näyttöjen järjestämiseen, opiskelijan hyvinvointiin ja koulutuksen vaikuttavuuteen.